RICERCA ITALIANA     

IL LETTORE DI LIBRI IN ITALIA

Università degli Studi di Siena

Abstract

La ricerca individua 7 settori per di indagine per elaborare un profilo del lettore di libri in Italia. Elenca e compara gli insiemi di dati sulla produzione, distribuzione e uso del libro nelle regioni italiane che consentono valutazioni sulla struttura e le dinamiche della lettura. I dati dell'ISTAT e delle associazioni di categoria (librai, editori, biblioteche) vengono combinati per rilevare (i) le abitudini di lettura, (ii) i generi preferiti, (iii) la distribuzione geografica dei lettori, (iv) gli ostacoli alla lettura, (v) i cambiamenti sotto la spinta della comunicazione di massa, (vi) le tendenze del lettore di letteratura. In particolare vengono studiate (vii) le tecnologie per la lettura dei disabili. <<<

Coordinatore Scientifico del Programma di Ricerca

Michele RAK Università degli Studi di SIENA

Obiettivo del Programma di Ricerca

La ricerca individua 7 settori di indagine per elaborare un profilo del lettore di libri in Italia. Elenca e compara gli insiemi di dati sulla produzione, distribuzione e uso del libro nelle regioni italiane che consentono valutazioni sulla struttura e le dinamiche della lettura. I dati dell'ISTAT e delle associazioni di categoria (librai, editori, biblioteche) vengono combinati per rilevare
(i) le abitudini di lettura,
(ii) i generi preferiti,
(iii) la distribuzione geografica dei lettori,
(iv) gli ostacoli alla lettura,
(v) i cambiamenti sotto la spinta della comunicazione di massa,
(vi) le tendenze del lettore di letteratura.
(vii) In particolare vengono studiate le tecnologie per la lettura dei disabili.
La ricerca viene realizzata con i dati provenienti dalle seguenti fonti:

1. i dati delle fonti istituzionali (ISTAT, CENSIS, Istituto Centrale per il Catalogo Unico delle Biblioteche Italiane, Ministero per i Beni e le Attività culturali, Associazione Italiana Editori, Associazione Italiana Biblioteche, ecc.);

2. i dati ottenuti somministrando un questionario che sovrappone le informazioni di diversi settori, in modo da ottenere una immagine dei modi della lettura e dei procedimenti attraverso i quali si acquisiscono le competenze della lettura.

3. comparando la situazione ITALIANA con altri paesi europei;

4. Il questionario viene somministrato in diverse regioni italiane e Istituti di ricerca in Europa attraverso le unità di ricerca e i ricercatori delle Università:

_ Università degli Studi di Siena
_ Università degli Studi di Lecce
_ Università degli Studi di Palermo

Il primo scalino della lettura è il dispositivo di comunicazione con cui viene comunicato il processo di produzione del libro, i modi con cui il libro può essere raggiunto, la gamma dell'offerta sul mercato, i vincoli delle istituzioni che conservano il patrimonio librario, il suo costo, la sua tipologia, la sua distribuzione, gli eventi ad esso collegati, la sua immagine nel bagaglio degli status symbol dei gruppi sociali, dal suo inserimento o meno negli stili di vita e nelle immagini di questi veicolate dai media.
- Questa impostazione consente di configurare un'immagine del sistema di istituzioni, imprese e canali che producono, mettono in circolazione e favoriscono il contatto con il libro.
- Inoltre introduce alle procedure per ricostruire scenari: (i) dei modi di produzione del libro, (ii) del sistema di soggetti e luoghi attraverso i quali si ha notizia e si contatta il libro, (iii) della serie di eventi che ne favoriscono l'uso e consentono alla sua immagine di circolare nel corpo sociale.
- Si tratta di tre aspetti dell'offerta di lettura e delle sue pratiche necessari per l'osservazione dell'uso sociale del libro, della sua funzione di veicolo di informazioni, del suo ruolo nel processo di formazione —che comprende altri canali: dalla televisione al web—, della sua persistente competitività rispetto ad altri mezzi e, infine
- delle mutazioni che stanno intervenendo nelle pratiche della lettura sotto le spinte della ristrutturazione della varia tipologia testuale incontrata dal lettore durante il suo quotidiano percorso attraverso il sistema dell'informazione.
- Le biblioteche con cataloghi e libri on line, gli editori con libri stampati e on line, le comunità di scrittori e i singoli scrittori, le comunità di lettori e i lettori isolati, i club del libro, i distributori, le librerie multimerce configurano una nuova frontiera dell'offerta di lettura.
- La ricerca disegna una banca dati sull'informazione statistica esistente nei settori (i) delle abitudini di lettura, (ii) del mercato del libro, (iii) della circolazione delle opere e della traduzione.
- L'offerta di informazione sul sistema del libro è il primo gradino per l'osservazione delle componenti che entrano in gioco nel processo della lettura. Le modalità di rilevazione e di comunicazione del sistema e i dati relativi alle infrastrutture e reti che consentono l'accesso al libro introducono al dibattito sull'uso sociale della lettura e sono un preliminare indispensabile per ricostruire la composizione, le tendenze e le politiche della lettura.
- Testi, opere, informazioni non passano tra le generazioni, i gruppi, le culture attraverso il libro. In misura crescente passano attraverso i linguaggi e i canali dei media, che producono alterazioni, marcate e di vario tipo, nei tradizionali assetti e linee di trasmissione del patrimonio culturale, dell'acquisto delle conoscenze e delle modalità della lettura.
- Si tratta di una evoluzione del sistema dell'informazione che interessa da tempo i paesi industrializzati, che usano i media come impalcatura comunicativa primaria e che tende a estendersi a livello planetario.
- Biblioteche, editori, librerie, scuole, eventi sono le componenti stabili di un sistema che vede nel libro un mezzo di trasmissione delle conoscenze di importanza centrale nella società industriale avanzata.
- Per i gestori del sistema del libro — biblioteche, editori, librai e altri venditori — è necessario comunicare la disponibilità del libro attraverso un insieme di pratiche alcune delle quali tradizionali —come i cataloghi, i banchi delle librerie, le recensioni, le mostre—, altre relativamente nuove — come gli eventi, la pubblicità, le campagne di lettura — altre nuovissime e in fase di rapidissima espansione — come i siti dedicati o i portali.
- La cultura mediale usa modelli e canali d'informazione sempre più diversificati, a danno, si dice, del libro.
- La nuova immagine del libro si definisce in un complesso e dinamico mercato delle merci che sono veicoli di informazione pari e più efficaci del libro. Per questo i target del lettore sono sempre più sfuggenti: il lettore fa uso di fonti di formazione e informazione molto diversi.
- Molti libri vengono preparati in tempi sempre più brevi sull'onda di eventi e mode e assimilano molte componenti del modello dell'instant book.
- Tuttavia il sistema del libro interessa grandi numeri — di libri, come di lettori, di situazioni di lettura, di infrastrutture — e va osservato con una strumentazione che richiede, oltre i modelli d'analisi degli istituti di ricerca — questionari, inchieste, sondaggi, adatti a individuare la composizione del pubblico e del mercato — anche le indagini e i progetti di équipes con competenze multidisciplinari in grado di osservare e progettare scenari in cui inserire anche il percorso del libro.

Questo tipo di indagine si muove su una terza via rispetto ai tradizionali e necessari settori,
A - LA PRODUZIONE E LA DISTRIBUZIONE DEL LIBRO
B - LA RICERCA STATISTICA SUL LIBRO

QUESTA INDAGINE LAVORA
(I) SULLA COMUNICAZIONE DEL LIBRO,
(II) SULLA CONFIGURAZIONE DEI SUOI TARGET,
(III) SULLE TENDENZE DEL SUO MERCATO, SUI SUOI GENERI.
(IV) SUL PROFILO DEL LETTORE

Questa è la sua novità. In questo senso si serve dei dati che vengono dai settori A e B. <<<

Risultati parziali attesi

Addestramento delle unità di ricerca locali. Descrizione del loro campo di indagine. Allestimento dell'indirizzario locale. Seminari con insegnanti delle scuole per il controllo della fattibilità dell'indagine via internet. Data base delle tecnologie per la lettura dei disabili.Dati strutturali di scenario (biblioteche, librerie, edicole, etc.). Dati strutturali di scenario per la lettura dei disabili. Allestimento del sito di comunicazione con i dati disponibili.Stesura di articoli e monografie. Completamento del sito di comunicazione con i dati disponibili. Seminari di verifica dei risultati. Presentazione dei risultati nelle università e dei centri di ricerca. <<<

Durata

24 mesi

Base di partenza scientifica nazionale o internazionale

La lettura è un'esperienza da considerare un gradino importante nella formazione della identità della persona, dei gruppi e delle nazioni. il libro è lo strumento più adatto per una formazione meditata e una partecipazione non occasionale e caduca.
Molte trasformazioni interessano il mercato del libro, la struttura di distribuzione e in conseguenza il profilo del lettore. La libreria è un'architettura tradizionale e statica. Il supermarket è un canale in via di forte evoluzione. Altri canali esercitano una forte pressione sul mercato di questo genere a cominciare dalla logica dell'edicola, della vendita per corrispondenza, della vendita rateale, delle bancarelle, delle mostre mercato e del web. I nuovi canali segnalano trasformazioni in atto nella produzione e nell'immagine del libro.
Nella dinamica culturale dei paesi europei queste trasformazioni hanno interessato l'organizzazione dei produttori, dei distributori, degli utenti: la scrittura, la stampa e diverse forme di riconfigurazione del mercato del libro. La configurazione dell'industria dell'informazione nel Novecento quella del sistema dei mezzi di comunicazione di massa e delle tecnologie digitali.
La storia del sistema dell'informazione ha segnalato da tempo le svolte che hanno determinato cambiamenti anche per la lettura (nel 1931 la RCA realizza negli Stati Uniti la prima trasmissione televisiva, nel 1984 Apple produce il personal computer Macintosh, nel 1989 Tim Berners-Lee propone il progetto World Wide Web al CERN).
Questi eventi hanno segnato sensibili modifiche nel meccanismo di scambio dell'informazione, anche letteraria, da un gruppo sociale all'altro, da un codice all'altro, con profonde modifiche dei rituali e dei modalità d'uso del libro.
Questioni diverse pone il più accentuato dinamismo culturale provocato dall'ingresso dell'informazione letteraria nell'economia di mercato, dalla moltiplicazione dei suoi canali di comunicazione, dalla notevole praticabilità dovuta alla diminuzione di costo legata alla lavorazione industriale, dalla velocità di trasformazione di tutto il quadro delle sue componenti.
La diffusione dei mezzi di comunicazione di massa ha accentuato questo dinamismo, alterandone la progressione che era precedentemente prevedibile.
La ricerca sulle modalità della produzione dell'informazione è parte integrante della ricerca sull'identità culturale, di cui i modelli e gli scenari della società letteraria rappresentano una sezione. Prevede la ricostruzione delle vicende materiali della circolazione dell'informazione - iconica e verbale, stampata e, nel nuovo millennio, digitale. Le forme di trasmissione, modificando il contatto con i lettori, modificano l'essenza dei testi.
Il ruolo del lettore nella produzione del testo è determinato anche dalle modalità del suo avvicinamento ad esso. Le forme di trasmissione, modificando il contatto con i lettori, modificano il senso dei testi. La scelta dei libri non passa più attraverso la scuola o i percorsi e gli steccati della società letteraria, ma attraverso il mercato. La libertà del mercato privilegia la scelta del lettore.
Per questo gli elementi quantitativi (quanti libri sono stati prodotti? quali canali di distribuzione? quali e quanti libri sono stati venduti?) rappresentano non un elemento accessorio, ma la base della ricerca che voglia ricostruire accanto a una teoria della lettura una teoria della scrittura.
L'accesso ai dati sulla lettura della letteratura è una sezione del lavoro dell'Osservatorio permanente europeo della lettura sulla produzione, diffusione, promozione del libro, sulla pratica della lettura, sulla politica culturale che le determina.
L'indagine intitolata Documento 2001 ha fatto parte del progetto Reseau pour la promotion du Livre, de la lecture et de la traduction finanziato dall'Unione Europea (Cultura 2000), http://www.grinzane.net.
Quanti libri siano stati letti e perché, dove siano stati comprati, come si passi il tempo libero quando non si legge, da chi si cercano indicazioni su cosa leggere, sono i dati necessari per riconoscere ed impostare una politica culturale.
Nel 2001 la prima rilevazione dell'Osservatorio è stata basata sul principio che la scelta sia l'unico fattore che trasforma in lettura l'esposizione all'informazione.
In 3 anni di ricerca l'Osservatorio ha rilevato che alcune linee di ricerca elaborate negli ultimi 40 anni in Europa, e l'impegno dei gruppi di ricerca per la ricostruzione del mercato del libro nell'ambito del più generale mercato delle merci, non sono sufficienti a decrittare le linee di tendenza della lettura come si sono definite tra gli ultimi anni Novanta e il l'inizio del secolo 21.
Ad esempio: tra gli altri il genere del discorso detto letteratura, con il prodotto libro che ne costituisce il veicolo, va descritto in modo da comprendere almeno parte delle virtualità con le quali si è storicamente realizzato: gruppi di generi letterari; codici o registri formali; rituali sociali; infrastrutture di carattere mercantile; raccordi con uno o più gruppi sociali utenti.
L'informazione letteraria interessa diversi settori dell'esperienza degli individui e dei gruppi modificandone in modo più o meno rilevante idee, comportamenti, norme. La lettura lavora sull'identità, un bene che si raggiunge, anche attraverso i libri, attraverso un complesso percorso individuale e collettivo. La mancanza di lettura produce problemi sociali: di memoria della cultura locale, di coesistenza con i sempre nuovi soggetti che entrano nella comunicazione, di adattabilità al mondo in trasformazione, spinto dai media.
La lettura è un indicatore del mutamento sociale: segnala il movimento dei gruppi, le loro potenzialità, la loro padronanza dei linguaggi e degli argomenti, l'allineamento e la consonanza con la velocità delle trasformazioni culturali, l'apertura verso gli spazi dell'immaginario aperti dalla ricerca scientifica, artistica e letteraria, ma anche dalle logiche della politica, dell'economia, della tecnologia e dell'oggettistica.
Le notevoli differenze di approccio alla descrizione dei dati relativi al libro e alla lettura sono dovute anche al fatto che testi, opere, informazioni passano tra le generazioni, i gruppi, le culture sempre meno attraverso il libro, e in misura crescente attraverso i linguaggi e i canali dei media, che producono alterazioni, marcate e di vario tipo, nei tradizionali assetti e linee di trasmissione del patrimonio culturale e dell'acquisto delle conoscenze.
Oltre i dati sulla popolazione, sulla sua composizione, sulla distribuzione degli abitanti sul territorio e sull'offerta di lettura, i dati disponibili consentono di ricostruire alcune quantità che riguardano gli attori del sistema: gli editori, i canali della distribuzione, alcuni aspetti del sistema delle biblioteche pubbliche, la disponibilità di libri e l'uso che ne viene fatto da parte degli utenti, infine i principali eventi e premi legati al sistema del libro.
L'evidente crisi del libro — a una crescita esponenziale della domanda di informazione non corrisponde un incremento della lettura — è controllabile con una rimodellizzazione - di cui si servano anche gli istituti di statistica - dell'immagine del sistema culturale e dei generi della lettura; e con una politica della lettura che tenga conto delle sue nuove modalità, comportate della crescente interferenza, con il libro, degli altri mezzi d'informazione.
Le indagini di questo tipo possono essere realizzate combinando le competenze di diversi settori di ricerca che osservano i diversi aspetti della lettura a tutti i livelli del consumo del libro e delle pratiche della lettura nella cultura dei media. <<<