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PROGRAMMA DI RICERCA 2004
italiano - english
Unità di Ricerca
- Università degli Studi di SIENA
LETTERATURE MODERNE E SCIENZE DEI LINGUAGGI
SIENA(SI) - Università degli Studi di SIENA
LETTERATURE MODERNE E SCIENZE DEI LINGUAGGI
SIENA(SI) - Università degli Studi di PALERMO
ARTI E COMUNICAZIONI,TEORIE E METODI EPISTEMOLOGICI, COMPARATISTICI E CULTURA DEL PROGETTO
PALERMO(PA) - Università degli Studi di LECCE
FILOLOGIA, LINGUISTICA E LETTERATURA
LECCE(LE)
Programmi di ricerca simili:
Classificazione scientifico-disciplinare
- Area scientifico disciplinare: Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche
- Area scientifico disciplinare: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
Classificazione geografica
- Regione: Toscana
Bibliografia
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Parole Chiave
IL LETTORE DI LIBRI; PROFILO DEL LETTORE NELLE REGIONI ITALIANE; LETTORE E MEDIA; LETTORE E STILE DI VITA; IL LETTORE DI LETTERATURA; TECNOLOGIE PER LA LETTURA DEI DISABILIIL LETTORE DI LIBRI IN ITALIA
Università degli Studi di SienaAbstract
La ricerca individua 7 settori per di indagine per elaborare un profilo del lettore di libri in Italia. Elenca e compara gli insiemi di dati sulla produzione, distribuzione e uso del libro nelle regioni italiane che consentono valutazioni sulla struttura e le dinamiche della lettura. I dati dell'ISTAT e delle associazioni di categoria (librai, editori, biblioteche) vengono combinati per rilevare (i) le abitudini di lettura, (ii) i generi preferiti, (iii) la distribuzione geografica dei lettori, (iv) gli ostacoli alla lettura, (v) i cambiamenti sotto la spinta della comunicazione di massa, (vi) le tendenze del lettore di letteratura. In particolare vengono studiate (vii) le tecnologie per la lettura dei disabili.Coordinatore Scientifico del Programma di Ricerca
Michele RAK Università degli Studi di SIENAObiettivo del Programma di Ricerca
La ricerca individua 7 settori di indagine per elaborare un profilo del lettore di libri in Italia. Elenca e compara gli insiemi di dati sulla produzione, distribuzione e uso del libro nelle regioni italiane che consentono valutazioni sulla struttura e le dinamiche della lettura. I dati dell'ISTAT e delle associazioni di categoria (librai, editori, biblioteche) vengono combinati per rilevare(i) le abitudini di lettura,
(ii) i generi preferiti,
(iii) la distribuzione geografica dei lettori,
(iv) gli ostacoli alla lettura,
(v) i cambiamenti sotto la spinta della comunicazione di massa,
(vi) le tendenze del lettore di letteratura.
(vii) In particolare vengono studiate le tecnologie per la lettura dei disabili.
La ricerca viene realizzata con i dati provenienti dalle seguenti fonti:
1. i dati delle fonti istituzionali (ISTAT, CENSIS, Istituto Centrale per il Catalogo Unico delle Biblioteche Italiane, Ministero per i Beni e le Attività culturali, Associazione Italiana Editori, Associazione Italiana Biblioteche, ecc.);
2. i dati ottenuti somministrando un questionario che sovrappone le informazioni di diversi settori, in modo da ottenere una immagine dei modi della lettura e dei procedimenti attraverso i quali si acquisiscono le competenze della lettura.
3. comparando la situazione ITALIANA con altri paesi europei;
4. Il questionario viene somministrato in >>>
Risultati parziali attesi
Addestramento delle unità di ricerca locali. Descrizione del loro campo di indagine. Allestimento dell'indirizzario locale. Seminari con insegnanti delle scuole per il controllo della fattibilità dell'indagine via internet. Data base delle tecnologie per la lettura dei disabili.Dati strutturali di scenario (biblioteche, librerie, edicole, etc.). Dati strutturali di scenario per la lettura dei disabili. Allestimento del sito di comunicazione con i dati disponibili.Stesura di articoli e monografie. Completamento del sito di comunicazione con i dati disponibili. Seminari di verifica dei risultati. Presentazione dei risultati nelle università e dei centri di ricerca.Durata
24 mesiBase di partenza scientifica nazionale o internazionale
La lettura è un'esperienza da considerare un gradino importante nella formazione della identità della persona, dei gruppi e delle nazioni. il libro è lo strumento più adatto per una formazione meditata e una partecipazione non occasionale e caduca.Molte trasformazioni interessano il mercato del libro, la struttura di distribuzione e in conseguenza il profilo del lettore. La libreria è un'architettura tradizionale e statica. Il supermarket è un canale in via di forte evoluzione. Altri canali esercitano una forte pressione sul mercato di questo genere a cominciare dalla logica dell'edicola, della vendita per corrispondenza, della vendita rateale, delle bancarelle, delle mostre mercato e del web. I nuovi canali segnalano trasformazioni in atto nella produzione e nell'immagine del libro.
Nella dinamica culturale dei paesi europei queste trasformazioni hanno interessato l'organizzazione dei produttori, dei distributori, degli utenti: la scrittura, la stampa e diverse forme di riconfigurazione del mercato del libro. La configurazione dell'industria dell'informazione nel Novecento quella del sistema dei mezzi di comunicazione di massa e delle tecnologie digitali.
La storia del sistema dell'informazione ha segnalato da tempo le svolte che hanno determinato cambiamenti anche per la lettura (nel 1931 la RCA realizza negli Stati Uniti la prima trasmissione televisiva, nel 1984 Apple produce il personal computer Macintosh, nel 1989 Tim Berners-Lee propone il >>>



