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PROGRAMMA DI RICERCA 2005

italiano - english
Programmi di ricerca simili:
Classificazione scientifico-disciplinare
Classificazione geografica
Bibliografia
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Parole Chiave
IDENTITà EUROPEA; IDENTITà NAZIONALE; IDENTITà ETNICA; PREGIUDIZIO ETNICO; SOCIALIZZAZIONE ETNICA; RELAZIONI INTERGRUPPI; ACCULTURAZIONE; EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA; ETNOEMPATIA

Crescere tra appartenenze multiple: lo sviluppo di forme di identificazione nazionale, europea ed etnica in soggetti residenti in italia.

Università degli Studi di Palermo
Abstract
Obiettivo di questa ricerca è analizzare lo sviluppo di diverse forme di identità sociale, come quelle legate all'appartenenza nazionale, europea, regionale ed etnica, in bambini e preadolescenti italiani ed immigrati residenti in Italia.
Alcune questioni di carattere generale che appaiono oggi di grande attualità, sia per la rilevanza teorica che per le ricadute applicative, verranno indagate:
Quali percorsi evolutivi portano i bambini e i preadolescenti italiani alla formazione di un'identità europea? Quali sono le relazioni tra lo sviluppo dell'identità europea e quello dell'identità nazionale e regionale? In che misura l'identificazione con il gruppo regionale influenza lo sviluppo dell'identità nazionale ed europea? In che misura queste variabili influenzano le relazioni con gli altri gruppi etnici e nazionali nel corso dello sviluppo? In che modo una differente appartenenza etnica influenza lo sviluppo di tali costrutti? Quali sono i riferimenti utilizzati da soggetti immigrati in Italia per definire la propria identità? Quali sono i fattori che influenzano lo sviluppo del pregiudizio etnico? Ed, infine, in che modo questi riferimenti identitari incidono sull'adattamento psicosociale di bambini e preadolescenti immigrati?
Si cercherà di rispondere a questi interrogativi attraverso l'apporto di quattro unità di ricerca. La prima unità di ricerca (responsabile Lo Coco) si concentrerà sullo sviluppo dell'identità regionale, nazionale, europea ed >>>

Coordinatore Scientifico del Programma di Ricerca
Alida LO COCO Università degli Studi di PALERMO
Obiettivo del Programma di Ricerca
L'obiettivo generale che il programma di ricerca intende perseguire è l'analisi dello sviluppo di diverse forme di identità sociale, come quelle legate all'appartenenza nazionale, europea, regionale ed etnica in bambini e preadolescenti, italiani ed immigrati residenti in Italia.
Lo studio di queste tematiche è di grande attualità ed interesse, poiché gli stati europei, in seguito all'unificazione avviata con il trattato di Maastricht, si trovano coinvolti in un processo di trasformazione e ridefinizione dei propri confini politici e culturali. I bambini e i preadolescenti che si trovano a crescere all'interno di questi stati devono confrontarsi nel corso del loro sviluppo con diverse fonti di identificazione sociale, come i riferimenti forniti dal proprio gruppo nazionale e regionale, da un lato, e quelli offerti dalla nuova situazione socioculturale, dall'appartenenza ad una nascente comunità europea, dall'altro. Inoltre, data la costante incidenza del fenomeno migratorio sul nostro paese, sembra anche importante chiedersi come i bambini e i preadolescenti immigrati che crescono in Italia si confrontino con riferimenti identitari multipli, come quelli offerti dal proprio gruppo etnico (identità etnica) e dal nuovo contesto di vita (identità nazionale ed europea).

All'interno di questo quadro complesso, sorgono diversi interrogativi, importanti sia per la loro rilevanza teorica che per le ricadute applicative: Quali sono i percorsi evolutivi che >>>

Durata
24 mesi
Base di partenza scientifica nazionale o internazionale
Come descritto precedentemente, l'obiettivo della ricerca è l'analisi dello sviluppo di diverse forme di identità sociale, come quelle legate all'appartenenza nazionale, europea, regionale ed etnica in bambini e preadolescenti, italiani ed immigrati residenti in Italia.
Gli ultimi decenni sono testimoni di profondi cambiamenti per l'intero sistema mondiale: il processo di globalizzazione; la crescente informatizzazione; l'aumento dei flussi migratori; la nascita dell'Unione Europea, sono solo alcuni degli aspetti di un processo di trasformazione socioculturale che caratterizza la nostra epoca. In particolare, gli stati europei vanno incontro a forti cambiamenti strutturali che ne influenzano l'assetto politico e sociale. In seguito al trattato di Maastricht, l'UE si è trovata ad affrontare le richieste derivanti dall'esigenza di un processo interno di unificazione basato non solo su fattori di natura economica e legislativa, ma anche sullo scambio e l'interdipendenza tra le culture nazionali. L'integrazione europea, infatti, necessita dell'azione di fattori psicologici, come quelli legati all'identità europea (Cinnirella, 1997). La formazione di un sentimento di appartenenza all'Europa sembra essere diventato uno dei compiti evolutivi più importanti per i bambini degli stati europei, poiché può favorire lo sviluppo di un'unica "coscienza europea" e fare da terreno fertile alla nascita di atteggiamenti di collaborazione e scambio internazionale tra i futuri cittadini >>>