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PROGRAMMA DI RICERCA 2006

italiano - english
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Classificazione scientifico-disciplinare
Classificazione geografica
Bibliografia
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Parole Chiave
CITTADINANZA, EDUCAZIONE, SCUOLA, INTEGRAZIONE, INTERCULTURA, INSEGNANTI, FORMAZIONE, VALUTAZIONE

Educare alla cittadinanza nel pluralismo culturale

Università Cattolica del Sacro Cuore
Abstract
La ricerca intende analizzare gli sviluppi dell'educazione alla cittadinanza nella scuola alla luce dei cambiamenti sociali e dei fenomeni collegati al pluralismo culturale. Si propone, quindi, di sviluppare riflessioni, strumenti e metodologie efficaci per contribuire alla consapevolezza dei diritti-doveri del cittadino e all'integrazione di culture diverse nella società di accoglienza.
In particolare, intende sviluppare un'analisi dell'evoluzione dell'educazione alla cittadinanza in chiave italiana ed internazionale, l'acquisizione delle esperienze di "buone pratiche", lo studio dei curricoli e delle esperienze nelle scuole, l'autovalutazione delle scuole stesse e la formazione degli insegnanti in questo campo. In questa direzione, studierà come la dimensione interculturale viene integrata nell'educazione interculturale e le strategie educative più efficaci per contrastare il pregiudizio, l'intolleranza e il razzismo.

Coordinatore Scientifico del Programma di Ricerca
Milena Santerini Università Cattolica del Sacro Cuore
Obiettivo del Programma di Ricerca
La ricerca intende analizzare gli sviluppi dell'educazione alla cittadinanza nella scuola alla luce dei cambiamenti sociali e dei fenomeni collegati al pluralismo culturale. Si propone, quindi, di sviluppare riflessioni, strumenti e metodologie efficaci per contribuire alla consapevolezza dei diritti-doveri del cittadino e all'integrazione di culture diverse nella società di accoglienza.

In questa direzione, essa si propone di:

- Sviluppare un'analisi dell'evoluzione dell'educazione alla cittadinanza in chiave italiana ed internazionale (attraverso l'analisi di programmi e normative, acquisizione di buone pratiche, esperienze e proposte); fornire contributi utili alla costruzione di curricoli scolastici miltidimensionali; sviluppare una indagine delle iniziative ed esperienze intraprese su questo tema dalle scuole (singoli istituti e reti territoriali) e da parte degli organismi scolastici periferici.

- Effettuare una ricognizione dei modelli teorici ed operativi di EC sviluppati ed eventualmente collaudati nel contesto italiano, finalizzata soprattutto a porre in evidenza buone pratiche e situazioni di eccellenza.

- Rilevare e promuovere pratiche di Educazione alla cittadinanza nelle scuole italiane, utilizzando le strategie e metodologie proposte nel ‘Tool for quality assurance of EDC in schools’ del Consiglio d'Europa, a partire dalla autovalutazione delle scuole.

>>>

Durata
24 mesi
Base di partenza scientifica nazionale o internazionale
La Citizenship education è oggetto di studio da vari anni da parte di autori ed enti internazionali (UE, Università europeee e americane, Civitas).
Anche se le rassegne internazionali mettono in luce la varietà di definizioni intorno a citizenship education, civic education e multiculturale o intercultural education, una visione "unitaria" e "globale" si va lentamente affermando. Non è chiaro, però, quanto questo processo rispecchi un'integrazione trasversale di tipo nuovo oppure sia il riflesso delle vecchie sovrapposizioni.
Dal 1980, la banca dati internazionale ERIC ha creato la voce Citizenship education, cioè "attività di apprendimento, curricolo e/o programmi educativi, ad ogni livello educativo, concernenti i diritti e le responsabilità dei cittadini che hanno come obiettivo la promozione del sapere, delle abilità e comportamenti che conducono all'effettiva partecipazione nella vita civile". Altrettanto interessante è notare come ildescrittore sia collegato anche a Ethical education, a Values Education e a Multicultural education e non più all'Educazione internazionale.
Nonostante l'ampiezza delle definizioni, la dimensione internazionale e mondiale resta separata da quella civica, e collegata invece a termini come interculturale, multiculturalismo, diritti umani, pace.
In Italia, le parole-chiave associate all'educazione civica come descrittori risultano essere: cultura costituzionale >>>