RICERCA ITALIANA     

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Classificazione scientifico-disciplinare

• Area scientifico disciplinare: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
  • PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
  • STORIA DELLA PEDAGOGIA
  • DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
  • STORIA CONTEMPORANEA

Classificazione geografica

• Regione: Emilia Romagna

Bibliografia

Questa bibliografia raccoglie, ordinandola nei macro-settori prima indicati e, in ogni settore, cronologicamente, contributi significativi dal 1995 ad oggi, con poche eccezioni per opere significative in un settore di indagine, ma più lontane nel tempo.
Si avverte inoltre che nel macro-settore 2 si farà ricorso a dizionari ed enciclopedie specializzate del periodo dagli anni Quaranta del '900 ad oggi.

1. Università

Simone R., Idee per il governo: l'università, Bari, Laterza, 1996
Antiseri D., L'Universita' italiana. Com'è e come potrebbe essere, Roma, Rubbettino, 1998
Catarsi E. et alii (a c. di), Pedagogia in Italia nell' età della guerra fredda, Trieste, Goliardiche, 1999
Capano G., L'Universita' in Italia, Bologna, Il Mulino, 2000
Educazione: un rischio necessario:..l'intrapresa educativa, Castel Bolognese, Itaca, 2001
Viaggi D. (a c. di), La cooperazione tra Universita', impresa e lavoro..., Bologna, Enterprising, 2001
Flores M., De Bernardi A., Il Sessantotto, Bologna, Il Mulino, 2002

2. Dibattito epistemologico

Cambi F., Orefice P., Ragazzini D. (a c. di), I saperi dell'educazione, Firenze, La Nuova Italia, 1995
Frabboni F., Didattica generale, Milano, Bruno Mondadori, 1999
Laeng M., Ballanti G., Pedagogia, Brescia, La Scuola, 2000
Colicchi E., Educazione, liberta', ragione, Pisa, Ist. Ed. e Poligr., 2000
Flores D'Arcais G., Itinerario pedagogico, Pisa, ETS, 2000
Mantovani S. (a c. di), La ricerca sul campo in educazione. I metodi qualitativi, Milano, Bruno Mondadori, 2000
Marescotti E., Ambiente e Pedagogia, Parma, Ricerche Pedagogiche, 2000
Cambi F. et alii, Pedagogia generale. Identità, modelli, problemi, Firenze, La Nuova Italia, 2001
Laporta R., Avviamento alla pedagogia, Roma, Carocci, 2001
Sarracino V., Striano M. (a c. di), La pedagogia sociale, Pisa, ETS, 2001
Chiosso G., Cives G., Genovesi G. (a c. di), Laicità e scienze dell'educazione, Torino, Tirrenia Stampatori, 2002
Genovesi G. La scuola che fa ricerca, Milano, Angeli, 2002
Regni R., Geopedagogia. L 'educazione tra globalizzazione, tecnologia e consumo, Roma, Armando, 2002
Sola G. (a c. di), Epistemologia pedagogica, Milano, Bompiani, 2002
Avanzini A., Apologia della pedagogia, Milano, Angeli, 2003
Frabboni F., Pinto Minerva F., Introduzione alla pedagogia generale, Bari, Laterza, 2003
Genovesi G. Pedagogia e didattica alla ricerca dell'identità, Milano, Angeli, 2003
Granese A., Istituzioni di Pedagogia Generale, Padova, Cedam, 2003
Genovesi G., Prolegomeni alla pedagogia come scienza, Roma, Aracne, 2004
Bellatalla L., La storiografia pedagogica: la dimensione metodologica, Roma, Aracne, 2005

3. Educazione degli adulti, politiche sociali


Lombello D., Lettori giovani e biblioteca pubblica: indagine nelle sezioni per ragazzi del Veneto, Padova, Imprimitur, 1997
Cortese et alii, L'altra giovinezza. Storie di vita di giovani a rischio, Angeli, Milano, 2000
Piazza R., Tuozzi C., La formazione diffusa. Il Processo educativo in età adulta, Pensa, Lecce, 2000
Seveso G., Per una storia dei saperi femminili, Unicopli, Milano, 2000
Barone P., Pedagogia della marginalità e della devianza, Guerini, Milano 2001
Russo P., L'educazione permanente nell'era della globalizzazione, Milano, Angeli, 2001
Alberici A., Demetrio D., Istituzioni di educazione degli adulti, Milano, Guerini, 2002
Mapelli B., Seveso G. , Una storia imprevista. Femminismi del Novecento ed educazione, Guerini, Milano 2003
Bellatalla L., Marescotti E., Russo P., L' ossimoro intrigante. Studi di Pedagogia degli adulti, Milano, Angeli, 2004

4. Educazione infantile ed associazionismo giovanile

Sica M., Storia dello scoutismo in Italia, Firenze, la Nuova Italia, 1987
Dal Toso P., L'associazionismo giovanile in Italia, Torino, SEI, 1995
Becchi E., Julia D.(a c. d), Storia dell'infanzia, Vol. II, Roma-Bari, Laterza, 1996
Ghedini P., Asilo nido tra dinamiche politiche-istituzionali, legislative, sociali e culturali, in Bondioli A., Mantovani S.(a c. di), Manuale critico dell' asilo nido, Milano, Angeli, 1999, pp. 43-62

5. Politica e legislazione scolastica

Auriemma S., Tiriticco M., Carta dei servizi e progetto di Istituto, Tecnodid, Napoli, 1995
Romei P., Autonomia e progettualita', La Nuova Italia, Firenze, 1995
Santoni Rugiu A., Il braccio e la mente, La Nuova Italia, Firenze 1995
Vertecchi B. (a c. d), La scuola tra realtà e utopia, La Nuova Italia, Firenze, 1995
Bertagna G., Cattaneo P., Progetto educativo di Istituto e carta dei servizi, La Scuola, Brescia, 1996
Pajno A., Chiosso G., Bertagna G., L'autonomia delle scuole, La Scuola, Brescia, 1997
Sarracino V., (a c. d), Progettare la formazione, Pensa, Lecce, 1997
Sarracino V., Piazza R., La ripresa. Scuola e educazione in Italia (1943-1946), Pensa, Lecce 1997
Cerini G., (a c. d), Conoscere, sperimentare l'autonomia, Tecnodid, Napoli, 1998
Dell Aquila N., Costruire l'autonomia, Giunti & Lisciani, Firenze, 1998
Girelli G., Signani F., A scuola di qualità, Carocci, Roma, 1998
Costa M., Dirigere la scuola dell'autonomia, ISEDI, Torino, 1999
Sarracino V., Corbi E., Storia della scuola e delle Istituzioni educative, Liguori, Napoli, 1999
Sarracino V., Iavarone M. L., La scuola elementare come scuola di base, Laterza, Roma-Bari, 1999
Schettini B., Luccio F., Alfabeti ambientali, alfabeti sociali nella costruzione dei curricula formativi, Pensa, Lecce, 1999
Valentino A., Il Piano dell' Offerta formativa tra servizio e progetto d' Istituto, La Nuova Italia, Firenze, 1999
Frabboni, F., Il Piano Dell' Offerta Formativa, Bruno Mondatori, Milano, 2000
Monasta A., Le competenze dei dirigenti scolastici. Una proposta di riconoscimento, Carocci, Roma, 2000
Berlinguer L., Panara M., La scuola nuova, Laterza, Roma-Bari, 2001
Piazza R., Sarracino V., La Pedagogia del Progetto. Percorsi di formazione, Pensa, Lecce, 2001
Sirignano F. M., La formazione interculturale fra teoria, storia e autobiografia, ETS, Pisa 2002
Corbi E., Sarracino V., Scuola e politiche educative in Italia dall' Unità ad oggi, Liguori, Napoli 2003
Sarracino V., Lupoli N., Le parole chiave della formazione, Tecnodid, Napoli, 2003
Bellatalla L. , La scuola che cambia: problemi tra conoscenza e competenza, Tirrenia-Pisa, del Cerro, 2004

6. Dibattiti politico-ideologici su questioni di legittimazione del potere

Gallerano N. (a c. d), L'uso pubblico della storia, Milano, Angeli, 1995
Sylos Labini, La crisi italiana, Laterza, Roma-Bari,1995
Ferrajoli L., La sovranità nel mondo moderno, Roma-Bari, Laterza, 1997
Gentile E., La Grande Italia. Ascesa e declino del mito della Nazione nel XX secolo, Milano, Mondadori, 1997
Isnenghi M., I luoghi della memoria, 3 voll., Roma-Bari, Laterza, 1996-1997
Mosse G.L., L'immagine dell' uomo, Torino, Einaudi, 1997
Ganapini L., La Repubblica delle Camicie nere, Milano, Garzanti, 1999
Lepre A., La storia della Repubblica di Mussolini, Milano, Mondadori, 1999
Papagno G., Guerra, Resistenza, identità italiana, in Un modello per la storia, Reggio Emilia, Diabasis, 2000
Papagno G., Un modello per la storia. Materiale, Attività, Funzione, Reggio Emilia, Diabasis, 2000
Genovesi P., Utilità della storia. I tempi, gli spazi, gli uomini, Reggio Emilia, Diabasis, 2002
Arnsperger-Van Parijs, Quanta diseguaglianza possiamo accettare?, Il Mulino, Bologna, 2003
Di Nucci L., Galli della Loggia E., Due Nazioni. Legittimazione e delegittimazione nella storia dell’Italia contemporanea, Bologna, Il Mulino, 2003
Papagno G., Altrove. Viaggi nel diverso, viaggi nella storia, Reggio Emilia, Diabasis, 2003

Parole Chiave

EDUCAZIONE, POLITICA, PEDAGOGIA, ITALIA, REPUBBLICA, SCUOLA, FASCISMO