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PROGRAMMA DI RICERCA 2006

italiano - english
Unità di Ricerca
Programmi di ricerca simili:
Classificazione scientifico-disciplinare
Classificazione geografica
Bibliografia
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Parole Chiave
AFFIDO CONGIUNTO, BIGENITORIALITÀ, MEDIAZIONE FAMILIARE, CONSULENZA TECNICA D'UFFICIO, GESTIONE DEI CONFLITTI, AFFIDO CONDIVISO, DIRITTI DEI MINORI, RESPONSABILITA' GENITORIALE, SEPARAZIONE E DIVORZIO

Condivisione della genitorialità e interventi di sostegno

Università degli Studi di Roma "La Sapienza"
Abstract
CORNICE TEORICA L’introduzione della legge 54/06 sancisce la parità delle relazioni genitoriali a seguito della separazione e del divorzio: infatti, tale legge si propone di equilibrare i ruoli genitoriali, disallineati dalla frattura coniugale, relativamente al diritto dei figli, sancito in via automatica, ad essere affidati ad entrambi i genitori.
Tale innovazione normativa è coerente con le pratiche di sostegno alla famiglia ed alla genitorialità e con i risultati di studiosi - appartenenti a diversi ambiti della psicologia - che concordano sul fatto che la condizione ottimale per lo sviluppo del minore nella famiglia separata è il mantenimento di una equilibrata e regolare relazione con entrambe le figure genitoriali. È evidente che la novità del dettato normativo implica, comunque, una riorganizzazione delle prassi di intervento nella direzione di una maggiore attenzione alle dimensioni dell’osservazione delle dinamiche triangolari, dell’ascolto del minore e della gestione dei processi conflittuali. La nuova norma tenta di contrastare l'indebolimento dei legami familiari a causa della separazione e del divorzio e sollecita, dunque, un maggior impegno fra istituzioni preposte alla famiglia, esperti e operatori. In rapporto a ciò, si rende necessario potenziare le competenze negoaziali rivolte a sviluppare le capacità di cooperazione genitoriale nell'interesse del minore.
OBIETTIVI: Al fine di studiare le ricadute applicative della legge 54/06 >>>

Coordinatore Scientifico del Programma di Ricerca
Marisa Malagoli Togliatti Università degli Studi di ROMA "La Sapienza"
Obiettivo del Programma di Ricerca
L’affidamento condiviso dei figli implica la necessità da parte dei genitori di coordinarsi, con l’obiettivo di stabilire e sperimentare accordi soddisfacenti per sé e per i propri figli. Il nuovo scenario normativo proposto dalla Legge 54/06, nell’introdurre la "cultura del legame parentale condiviso", pone una sfida agli operatori giudiziari, agli operatori psicosociali e, in particolare, alle famiglie che affrontano la transizione critica della separazione e del divorzio, specie se costellata da aspri conflitti nel sistema coniugale, i quali si riflettono anche nell'esercizio della genitorialità. Quali significati sociali (rappresentazioni)verranno attribuiti alla norma dagli esperti, operatori giudiziari e psicosociali e dalla gente comune? Laddove i genitori non riescono autonomamente a trovare accordi che tutelino l’interesse morale e materiale dei figli, quali risposte potranno essere date da studiosi e operatori del campo giuridico e psico-sociale?
A queste domande, cerca di rispondere il presente programma di ricerca che si propone gli obiettivi di:
1. monitorare i processi psicosociali che potrebbero ostacolare e/o favorire la realizzazione dell'affidamento condiviso in quanto le innovazioni normative non necessariamente trovano corrispondenza nei sistemi di credenze, negli atteggiamenti e nelle aspettative che orientano il comportamento degli attori sociali;
2. analizzare le motivazioni ed i criteri presenti nelle sentenze >>>

Durata
24 mesi
Base di partenza scientifica nazionale o internazionale
Nel corso degli ultimi decenni ricercatori di diversi ambiti della psicologia hanno concordato che lo studio sull’individuo non può prescindere dalla famiglia e dal contesto allargato in cui esso vive, in quanto ciascun individuo è parte di un sistema aperto ed è inserito fin dalla nascita in un ambiente sociale e relazionale (Bronfenbrenner, 1979). La famiglia, nei suoi aspetti “reali o praticanti” – i processi di regolazione delle relazioni - e “rappresentata” – le immagini mentali dell’esperienza relazionale - (Reiss, 1989), diventa così un oggetto di studio privilegiato per la comprensione dello sviluppo individuale. La ricerca che proponiamo si focalizza su una tipologia di famiglia sempre più diffusa nel nostro Paese ovvero la famiglia separata. L’interesse verso la separazione e il divorzio in situazioni ad elevata conflittualità costituisce da diversi anni il nostro interesse di ricerca specifico, soprattutto in connessione con gli interventi di sostegno alla genitorialità (Consulenza Tecnica d’Ufficio e Mediazione Familiare). Infatti, le attuali strutture familiari presentano scenari relazionali che, nel modificare il concetto di famiglia nucleare naturale, mettono in evidenza una serie di discontinuità (Fruggeri, 2005) “critiche” rispetto al passato che vertono su una non coincidenza tra coniugalità e genitorialità, da cui si originano tensioni e conflittti. La genitorialità può essere esercitata in assenza della coniugalità come ad esempio nelle famiglie >>>