Contenuto
Ti trovi in: HOME »Programmi, progetti e risultati »I progetti »PRIN - Programmi di ricerca di Rilevante Interesse Nazionale »Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche »PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONEINIZIO_TESTO_DA_INDICIZZARE
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE
-
accoglienza, primo orientamento e tipologie dell'offerta didattica per gli studenti adulti iscritti ai corsi di laurea di nuovo ordinamento.
-
acquisizione della lingua scritta: sviluppo normale e patologico
-
analisi multidimensionale delle abilità percettivo-uditive, linguistiche, cognitive e numeriche in bambini affetti da ipoacusia profonda e sottoposti a impianto cocleare in età precoce.
-
apprendimento della lingua scritta: fattori cognitivi e deficit funzionali
-
apprendimento tecnologico e tecnologie di apprendimento: organizzazione e nuove tecnologie come sistemi di conoscenza distribuita
-
crescere tra appartenenze multiple: lo sviluppo di forme di identificazione nazionale, europea ed etnica in soggetti residenti in italia.
-
dimensioni di variazione nella lingua dei segni italiana
-
i disturbi del linguaggio:indici predittivi e individuazione precoce di bambini a rischio
-
i percorsi dell'adultita' emergente: precursori, indicatori e correlati
-
identita' digitali e comunita' virtuali, professionali e formative
-
il ruolo dell'attenzione nella rappresentazione dello spazio e dei numeri
-
il ruolo delle rappresentazioni spaziali nei processi cognitivi
-
il soggetto attivo come capitale sociale. ricerca, intervento e formazione per lo sviluppo di competenze individuali e sociali.
-
indicatori precoci e diagnosi funzionale dei disturbi dello spettro autistico
-
internet e scuola: problematiche di accessibilità, politica delle uguaglianze e gestione dell'informazione
-
intervento precoce e sicurezza materna come fattori di protezione dello sviluppo socio-affettivo del bambino in condizioni di rischio
-
l'emergere e lo sviluppo delle competenze di scrittura
-
l'immagine nella stimolazione della lettura
-
l'impianto cocleare in bambini ipoacusici con disabilità associate: valutazione multidisciplinare dello sviluppo comunicativo- linguistico e dell'impatto sulla qualità della vita
-
la comprensione del linguaggio: studi psicolinguistici e neuropsicologici
-
la modalità: aspetti cognitivi, linguistici e pragmatici
-
la pubblicità televisiva e i bambini. sviluppo della personalità e identità dei minori tra norme giuridiche, comunicazione pubblicitaria e analisi psicologica.
-
le relazioni tra pari dall’infanzia all’adolescenza: fattori adattivi e maladattivi
-
modelli psicologici, pedagogici e sociali per l'apprendimento e la valutazione in comunità di pratica virtuali
-
nuove tecniche sperimentali per lo studio dello sviluppo neuropsicologico del neonato pretermine
-
ricordare le intenzioni: aspetti cognitivi, socio-motivazionali e neurocognitivi in una prospettiva life span
-
risorse educative, discontinuità e riorganizzazione del capitale umano
-
ruolo delle rappresentazioni concettuali, grammaticali e morfo-fonologiche nell'elaborazione di singole parole: modelli teorici a confronto
-
sviluppo della comunicazione espressiva nei primi mesi di vita: percorsi a norma e percorsi a rischio
-
sviluppo psichico e fisico del neonato come matrice della persona per la societa' prossima futura
-
transizioni biografiche: oggetti e modelli di analisi a confronto.
-
trasformazioni normative e relazioni fra gli attori sociali nel sistema formativo italiano.
-
trasformazioni sensori-motorie nella porzione dorso-mediale della corteccia parietale posteriore dell'uomo e dei primati non umani
-
trasmissione dei valori e relazioni intergenerazionali: aspetti genetici e impatto sociale
-
vita quotidiana delle famiglie: osservazioni etnografiche e rappresentazioni
