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INIZIO_TESTO_DA_INDICIZZARE

Spazio Euromediterraneo

Questa iniziativa è stata intrapresa durante il semestre di Presidenza italiana dell’Unione Europea (Ue) per perseguire i seguenti obiettivi:
  • Sviluppare le risorse umane e promuovere la comprensione tra le culture, avvicinando tra di esse le popolazioni del Mediterraneo, così come stabilito nella Dichiarazione di Barcellona del 1995.
  • Fornire assistenza nel riformare il sistema scolastico, della formazione e dell’Università in tutta l’area del Mediterraneo (Apertura del TEMPUS nei paesi del MEDA).
  • Garantire una cooperazione più strutturata tra l’Ue e le istituzioni dei paesi del terzo mondo, incrementare la mobilità tra l’Europa e le altre nazione anche attraverso la promozione dei programmi europei di mobilità (ERASMUS MUNDUS).

I Paesi dell’Unione europea che partecipano all’iniziativa sono: Italia, Francia, Spagna, Portogallo, Grecia, Cipro, Malta e Slovenia. Altre nazioni del Mediterraneo incluse sono in Marocco, Tunisia, Algeria, Egitto, Israele, Libano, Siria, Giordania e Turchia.

L’iniziativa si è concretizzata attraverso tre momenti principali:
  • Meeting informale dei Ministri delle Università “Creazione di uno Spazio Euro Mediterraneo di Alta Formazione” (Catania, 6-7-8 Novembre 2003).
  • “Catania2: Spazio Euro Mediterraneo di Alta Formazione e Ricerca” (Catania, 18-19 Gennaio 2005).
  • Meeting dei ministri dell’Università Istruzione e Ricerca per la verifica della creazione dello Spazio Euromediterraneo di Alta Formazione” (Catania, 28-29 Gennaio 2007).


Lo Spazio Euromediterraneo ha come elementi prioritari:
  • La nascita di un network di centri di alta formazione e ricerca, con un coinvolgimento sempre più ampio di insegnanti e ricercatori europei.
  • Lo sviluppo dell’Università Euro –Mediterranea a Distanza
  • Formazione professionale


a)– Rete di centri di alta formazione e ricerca:
Sono stati siglati degli accordi per creare 8 di alta formazione e ricerca in vari paesi dell’Area Mediterranea. I centri includono: School of Media Science and Technology of Tunisia, Centre of Higher Learning and Competence-based research in e-Business Management of Casablanca (Marocco), Centre of Higher Learning and Research in the nanotechnology sector of Crete (Grecia), Centre of Higher Learning and Research in the agri-food sector of Cairo (Egitto), Centre of Higher Learning and Research for cooperative development of Bethlehem (Palestina), Centre of Archaeology for the Restoration and Conservation of Cultural Heritage of Damascus (Giordania), Centre of Higher Learning and Research for the Legal Circle of the Mediterranean (Turchia), Centre of Higher Learning and Research for the reduction of seismic risk of Ankara (Turchia).

b) - Insegnamenti a distanza dell’Università Euro Mediterranea

Il sistema di insegnamento a distanza estende il sistema Med Net’U (Università del Network Mediterraneo) finanziato dalla Commissione Europea all’interno del contesto del programma Eumedis ed è coordinato dal Progetto Nettuno (Network per l’Università Ovunque).

L’Università Euromediterranea a distanza si basa su una piattaforma tecnologica satellitare bidirezionale che consente la diffusione di contenuti attraverso televisione, Internet, una piattaforma di formazione multilingue e un canale satellitare dedicato interamente a lezioni accademiche (arabo, francese, inglese, italiano e spagnolo).
Questo modello consente un accesso facilitato alla formazione e al training per tutti i cittadini dell’area Euro Mediterranea. Su questo programma, il 15 aprile 2005 è stata creata l’Università Telematica Internazionale Uninettuno: una scuola tecnologica interattiva che permette agli studenti di seguire corsi in quattro lingue differenti (italiano, inglese, francese e arabo) attraverso Internet, via satellite o con il network Tv Rai Nettuno Sat1.

L’anno accademico è stato inaugurato ufficialmente con la messa in onda televisiva del corso di Matematica in Arabo durante la Conferenza Catania 3.
Obiettivi della nuova università sono:
  • La creazione di nuove sedi della Università Telematica Internazionale Uninettuno
  • Il riconoscimento di crediti formativi e titoli accademici conseguiti in Italia e in altri paesi all’interno dei partners Med Net’U (Università de Il Cairo; Università di Helwan; Università di Yarmouk; Università Giordana di Scienze e Tecnologia; Università Virtuale della Tunisia; Università Virtuale della Siria; Secretariat d'Etat Chargé de l'Alphabetisation et de l'Education non-formelle)
  • L’introduzione di nuovi corsi accademici in Economia, Legge, Beni culturali e Ingegneria, e un Master in Tecnologie innovative e Management territoriale
  • L’introduzione di un Rete mediterranea della conoscenza, creata dal Mediterranean Virtual Academy of Civilization, e la creazione di un centro di Ricerca e insegnamento.
  • Il passaggio dall’Università Telematica Internazionale Uninettuno all’Università a distanza Euro-Mediterranean
Nei primi due anni del Progetto Catania sono stati conseguiti i seguenti risultati:
  • Training e ri-qualificazione a distanza per professori, tutor e tecnici
  • Produzione di materiali per la didattica prodotti in varie lingue, incluso l’arabo, per 18 corsi di alta formazione a distanza
  • Realizzazione di un network basato su una tecnologia satellitare bidirezionale installata in 11 centri e in 31 distretti tecnologici di partner presenti nell’area Mediterranea.
c) – Formazione e training professionale

L’attività principale riguarda la creazione di un centro Vocational Education and Training (VET-POLIS) nello spazio Euromediterraneo per promuovere la crescita sociale ed economica dell’area.
Formazione professionale e training si possono avere in vari modi:
  • Curriculum formativo che porti al Diploma o a un titolo di studio che può condurre al mondo del lavoro o che permetta di accedere a un corso di studi superiore
  • Stretto contatto fra didattica, ricerca universitaria e mondo del lavoro
  • L’uso di tecnologie moderne applicabili alla formazione e al training
Fonte: Ufficio stampa Miur